相關計畫

毛慶禎

輔仁大學圖書資訊學系   

2001/08/09

[募集電腦]  [弱勢族群的網路運用] [Linux 版本] [合作單位]

資訊權就是人權, 網際網路的連線權就是資訊權。

美國商務部於 1997年7月6日發表的「跌落的網路」(Falling Through the Net) 第三年報告裡, 首次提出數位差距 (digital divide) 一詞。

原意是指財富的差距由資訊的多寡造成, 資訊的取得量與運用工具 (電腦) 的能力成正比。所以, 電腦的運用能力形成新的貧富差距壓力源, 扭曲社會正義的原則。

美國政府計畫從2000年底投入23億美元, 用於縮短資訊差距, 美國人稱它為「有史以來把民眾從貧窮及無知提昇出來的最偉大機會。」

英國政府發動 Imfundo 計畫, 在盧安達(Rwanda)及甘比亞(Gambia)訓練教師。

2000年在那霸舉行的G8會議, 日本提議在未來五年投入15億美元, 與世界銀行、聯合國發展計畫(UN Development Programme)合作, 共同消除訊差距。

我國目前正在全力推動「校校有電腦、班班可上網」的資訊教育與終身學習策略，除應做到全面普及電腦及網路設施之外，更應鼓勵民間企業的參與，避免再度拉大城鄉教育差距。

募集電腦

除了傳統的募集電腦方式外, 還有很多其他的思考方向。

低價電腦

現在的個人電腦(PC)實在雍腫不堪, 很多公司行號或研究單位不斷的努力, 一方面讓它廋身以增進效率, 同時又降低成本, 讓上網不會成為負擔目標, 所以, 專為初學者設計的低價電腦, 一直理想主義者的目標。

送電腦換名單

為了取得有效的名單, 做為行銷之用, 贈送電腦也是時有所聞。

位於美國舊金山的人人電腦公司(PeoplePC Inc.)打算這麼做。通用汽車公司曾用這個手法促銷土星汽車，美國西南航空公司也曾以此手段促銷機票。

人人電腦公司與福特汽車及達美航空簽約，協助其員工購買電腦及上網，減少公司的溝通及郵件成本。已有175,000家公司與其簽約，倘若所有員工都願意向其購買，可能帶來一百萬部電腦的商機。

連續三年每月24.95美元(約新臺幣800元)，不但享有入門級的電腦、印表機，而且還有不限時數的撥接上網。福特公司的40萬員工裡，在公司補助下，有九成以上接受這個方案，每月祗需付出5美元(約新臺幣160元)，就可以擁有資訊設備。

昇級至高階印表機、螢幕等，可以為人人電腦公司帶來更大的利潤。客戶名單形成的潛在消費力，告更是廣告業者競相爭取的市場。

http://www.peoplepc.com/

教師/學生電腦

教育當局在經費的考量下, 也有把教師/學生/家長暴露在廠商之下, 藉以換取低價或免費的電腦。

紐約市學生筆記電腦計畫

美國紐約市教育局準備以交換廣告方式，以自償為原則，在十年之內提撥9億美元，提供學生每人一部上網用的筆記電腦及帳號。這些電腦的價值較低，大約值200美元左右，祗能上網存取資料，不能單機使用；以家庭的收支為準，使用者每月支付5至20美元不等的維護費。

根據安得森公司(Anderson Consulting)的評估報告，參與計畫的公司，在十年內，可以獲取價值40億美元的廣告空間。

倘若付諸實施，紐約市的75萬名小學四年級至高中三年級的學生，將在四年內陸續得到一部筆記電腦；透過新設的網站，教師與學生、家長、行政人員的溝通，將更寬廣順暢。將提早一年發放電腦給老師，並施以足夠的訓練，讓老師有時間把課程融入網路裡。

在十年之內，預估每年的營收將在1200萬至一億美元之間。網頁的橫幅廣告將是最主要的收入來源，電子商務的回饋金也不會少。

這份報告假設，每位學生每天將上網4.6至7.8小時不等，可是卻無法估計停留在商業網站的時間。

http://www.nytimes.com/2000/09/20/technology/20LAPT.html

密西根州老師電腦計畫

不僅是學生或電腦教室有電腦，美國密西根州打算讓全州的9萬名老師人手一部電腦，筆記電腦或桌上電腦。

老師是學生的楷模，在教學上充份利用電腦，對學生應有足夠的示範意義。

密西根州認為，老師在教學或生活上若能充份的利用電腦，當然具有電腦教學的基礎，有助於消除形成中的數位差距。

密西根州以1,200美元購置電腦，加上現成的軟體、上網帳號，然後轉租給教師，供公用或家用。教師的義務是，通過基礎能力測驗，提交以電腦增強教學效果的計畫，並簽署公平使用電腦的合約書，離職或退休時須繳回。

整個計畫由密西根虛擬大學(Michigan Virtual University)主持，開設課程供教師進修。

密西根州政府提撥1.1億美元購置電腦，後續的維修及汱換，則由學校納入正常預算，換句話說，新科技不應帶來額外的負擔。

2000年3月2日, 緬因州與NetSchools公司合作，讓全州的中小學生都有筆記電腦；

http://www.nytimes.com/2000/10/11/technology/11EDUCATION.html

弱勢族群的網路運用

　

弱勢族群的網路運用

∼一個山地偏遠網站的經驗

黃源明

隨著網際網路的雷厲風行，媒體也不斷出現網路新社會的訊息，似乎在未來的世界，網路儼然成為生活的重心，而在政府推動資訊教育多年來，確實已經有顯著的成果，放眼望去，學電腦已經成為莘莘學子必備的技能，連中小學生也不例外，上網路成為新新人類最眩的玩意兒。

筆者服務的學校位於偏遠的阿里山上，風景秀麗，終年遊客如織，是中外聞名的渡假勝地。阿里山的氣候潮溼，降雨機率大，平日資訊的取得全靠報紙及無線電視，雖然有線電視日趨普及，但偏遠山區依然無法享受資訊的便利，城鄉差距非一般人所能想像，自賀伯颱風重創後，山區的資訊取得潛藏更多的不便，交通、電力、通訊關係著日常生活的正常與否，斷路、斷電、斷訊已經是稀鬆平常的事，更遑論提升生活的品質。

民國七十九年起，本校開始推動資訊教育，指導小朋友練習打字、文書處理，而當學術網路形成一股風潮時，筆者便在學校利用週三教師進修時間，指導同仁接觸BBS、利用E-Mail等，並普及到中高年級的社團活動和社區的成人電腦班，惟學校設備缺乏，在未獲任何補助下，十餘人共用一部機器早已司空見慣，推動資訊教育多年，效果實在有限。（註︰本校八十六學年度終於獲得一百萬經費採購電腦設備）

民國八十五年，漫步在雲端HomePage正式上網，提供多樣的阿里山資訊，接著香林國小、阿里山鄉土資訊陸續上網，獲得網友的熱烈迴響，筆者服務香林國小十年有餘，深深體會資訊教育的篳路藍縷，在此提供實務上的建議作為參考︰

  1. 鼓勵優秀人才服務偏遠地區
    偏遠地區學校留不住優秀人才是常有的事，因為教學環境有許多不便，如課程壓力重、行政業務多、物質環境差等，多數年輕教師以偏遠地區為過渡環境，即使有心推動教育，卻因環境因素，往往無法持之以恆，實在可惜。目前偏遠地區的教師薪資雖比一般地區教師要高，但是主要影響的因素還是整體的教學環境。
  2. 改善地方建設提升環境品質
    偏遠地區的各項建設與工作效率實在無法與都市相比，以阿里山來說，停電是常有的事，電壓不穩則造成電器設備壽命縮短，加上環境潮溼，容易發霉，一旦設備故障，送修又是個問題，加上山區交通遇雨坍方經常中斷，如此生活環境又如何談效率可言？
  3. 充實資訊設備善用網際網路
    生活在科技發達的社會，資訊充斥垂手可得，但是對於偏遠地區的學童，科技帶來的便利卻無福可享。同樣的經費，在都市裡的大學校可能沒有多大的發展空間，但是在偏遠地區的小學校，卻可以產生相當大的效果。如果偏遠地區的學校都能連接    TANet，不僅可以縮小教育資源的差距，吸引人才下鄉，更可以開闊偏遠地區學童的學習視野。
  4. 縮短城鄉差距鼓勵民間參與
    資訊科技日新月異，光靠政府的力量推動是無法達到立竿見影的效果，偏遠地區的學童在現實環境的差異下，資源分配呈現嚴重不均，若能鼓勵民間公司、社團認養偏遠學校設備，暫且拋棄商業利益觀念，
    對於偏遠學校的資訊教育必將是一大助力。
  5. 建立學校特色發展遠距學習
    部份中小學在獲得經費補助電腦設備後，往往缺乏長遠的規劃，到頭來成為昂貴的打字機與展示品，其實不妨鼓勵學校利用電腦製作本土教材，發展學校特色，進一步將資料轉換成網路資源，形成遠距學習教材，網網相連，無遠弗屆，受惠的豈只是中小學師生而已？
  6. 提供偏遠地區教師進修機會
    一般的教師進修課程，完全未考慮到偏遠地區的教師，筆者參加    CAI進階班，光是交通往返每次至少要四個小時（以自行開車而言），加上平日的教學與行政業務繁重，若非長久耐力實在無法負荷！

以上所述，僅是筆者長期服務偏遠地區所發現的問題之一，推動資訊教育的成果無法一蹴可幾，長遠的規劃勝過一切，在教師法等新制教育措施下，對於偏遠地區的教學環境更加不利，長久的教育資源分配不均、城鄉差距過大都是存在已久的問題，教育是百年大計，而完整的的受教權利同樣是偏遠地區的學童們所應該共享的。

http://www.ytjh.ylc.edu/cai17/chiayi/alishan/sppch.htm

其他計畫

自我期許為「網路市長」的馬英九以嚴正的口吻表示：「電腦資訊已是世界潮流，不只是優劣競爭，而是『生死存亡』的關頭。」

最重要、也最具影響力的，是北市「資訊教育白皮書」宣示達成的「班班有電腦」計劃；白皮書裏，北市把「電腦教室」進一步推向「教室電腦」，他們認知到，如果ＩＴ要真正融入學科，一定要提供最基本的硬體環境。

這項政策立刻影響了中央，教育部隨之祭出「資訊教育基礎建設十年計劃」，預計在民國九十二年完成「班班有電腦」。

美國緬因州於2000年3月2日宣布, 與與NetSchools公司合作, 配發全州七年級以上學生每人一部筆記型電腦，提供學生在學校及家中使用。

ＩＢＭ總裁葛斯納動員公司內最頂尖科學家，組成小組，從事「教育再造」（Reinventing Education）方案，一方面檢視曾經改造企業的資訊科技，如何可以改造教育。ＩＢＭ更與多所學校實驗新科技的使用，並且幫助學校及學區行政電腦化，以節省教育開支。

2000年五月，宏碁與台灣微軟聯手打造「學習e樂園」，捐贈一百二十五台電腦給台北市五家圖書館，即使家中沒有電腦，民眾依然可以透過公共資源使用電腦。負責電腦捐贈事務的振碁業務經理蘇修正，有點無奈的說，捐電腦不是問題，但後續的維修保養，使用電腦等等，都是宏碁最感無力之處。

惠普則在過去三年，花了一千六百萬台幣，推動「國中、小學教師電腦研習營暨設備捐贈活動」，將重點放在老師培訓上，目前已超過四百位老師參與。

自從一九九六年，聯合國經濟合作暨開發組織（ＯＥＣＤ）在「科學、技術和產業展望」報告中，首先提到「知識經濟」這個名詞，等於同時宣告了下一世紀的經濟型態。

縱使營業額七百億美元的英特爾，所進行的「教向未來」（Teach to the future），也與包括宏碁、微軟、惠普等二十幾家企業合作，這個計劃預計花費五億美金，單靠英特爾無法支持，因此有微軟捐贈軟體，宏碁、惠普捐贈硬體，英特爾出人執行管理這個專案，「他們有的是客戶，有的是供應商，有的是競爭對手，都讓我們有機會在商戰外，另闢空間，一起工作，」茱莉說，「這是種很好的感覺，尤其彼此都在為下一代工作。」

惠普和英特爾未來三年，更將在世界聯手成立一百個電腦俱樂部，希望幫助中低收入區兒童，解決數位鴻溝。目前在美國已經成立十五個，每個俱樂部，英特爾出資六萬美元，惠普貢獻四萬兩千美元。並且派出義工，輔導學童使用電腦。此外俱樂部裡良好治安，八歲到十八歲青少年都樂於前往，減少兒童在外遊蕩機會。

佛格森小學（Fugerson Elementary School）科技化，另一主題是，探險世界文化。五年級學生正在輪流打電子郵件，佛格森小學兩年前參與全球學習網路（Global learning resource network）,每一班學生都與另一個國家另一班小學生通信。

而宏碁與台灣微軟今年主辦的第二屆「科技讓愛更有力量」活動，更首度聯邀亞太線上與太碁網，提供免費時數撥接，幫助公益團體資訊升級。

Linux已有188個版本

李孟諺
2001/02/02

雖然Linux的市場逐漸被幾家大公司整合，但是Linux的版本已經膨脹到一百八十八個，而且以驚人的速度增加當中。令人憂心的是太多分歧的版本是否會影響到 Linux的發展，甚至與Unix最後的下場一樣。

正當Linux的市場逐漸被幾家大公司整合，然而，Linux版本的數目隨著開放原始碼的盛行目前已經膨脹到一百八十八個，而且快速地增加中。Linux Weekly News的執行編輯Elizabeth Coolbaugh，在年度會議LinuxWorld上表示，目前正在追蹤 Linux成長的狀況，每星期大約會增加一到兩個版本。

隨著版本的多元化，有人開始憂心這樣的發展是否會影響到 Linux的發展，甚至重蹈Unix當初犯下的錯誤。對於這個問題Coolbaugh 表示 Linux數目的成長是當初通用公共授權﹙GNU GPL﹚提供給 Linux的一個權利。在這個許可之下，才會有不同的 Linux被創造、改變與流通。藉由這個發展 Linux在市場上才找到它的利基。而且快速的擴張有助於它在電腦作業系統的競爭上獲勝。所以多元化未必會導致分裂。但是Coolbaugh也警告如果許多人還是依賴封閉原始碼軟體或是Linux 的擴散無法持續，那麼 Linux失敗是有可能的。因此我們要不斷的關心並推廣Linux。

目前主要提供Linux的廠商有紅帽﹙Red Hat﹚、Debian GNU/Linux、 SuSE、Caldera、美商拓林思﹙TurboLinux﹚、Slackware和Mandrake 等。他們在全球各地開疆闢土，整合Linux市場以及主導Linux發展。

市場的分布情況又是如何？紅帽公司在美國有相當大的影響力。在瑞典以及托瓦茲的故鄉芬蘭，以Best Linux最為有名。俄羅斯的當紅炸子雞則是Black Cat Linux。德國的 SuSE努力維持它在歐洲的市場。美商托林斯在亞洲有相當不錯的市場佔有率。日本Kandara與 Laser5 也是廣為人知的公司。至於中國這塊大餅，Blue Point、Red Flag和 Linpus正在捉隊廝殺當中。

LinuxWorld的執行長指出雖然有諸多的版本流傳在市面上，但是自由軟體是他們共同的特徵。解決方案提供者或是商用軟體廠商可以靠它們獲利。Linux組織或社群可以發展出更多不同的Linux。

相關網址：

1、持續增加中的Linux版本
2、Linux已經有188個不同的版本
3、Linux的版本

相關單位

技術單位

  1. Linux Counter, 登錄為Linux使用者, http://counter.li.org/index.php 

  2. 國立交通大學資訊科系 Linux WWW 資訊系統, http://linux.cis.nctu.edu.tw/

  3. 交通大學資訊科學系教授─林盈達, "Linux在IA產業的實作", http://www.axtronics.com.tw/web/PDF/lin.pdf 

  4. 台北巿電腦公會於 2000/12/9 成立Linux促進會, 副會長暨翔威國際總經理的劉龍龍, 系統軟體組由吳啟昌為召集人、應用軟體組由翔威科技總經理劉龍龍主導、教育訓練組由張魯生主導，至於國際合作組則由聯誼會行政人員負責。

網管

  1. Webmin, 網頁介面的網管; 設定帳號、Apache、DNS、FTP等, 有中文繁體介面, http://webmin.ex.ba-heidenheim.de/webmin/

全面採用自由軟體

  1. France to install Linux in schools, http://linuxtoday.com/stories/515.html

    1998年10月28日, 法國Linux用戶協會(The French Association of Linux users, AFUL)與法國教育部(French Ministry of Education)簽訂備忘錄, 由法國Linux用戶協會為法國的高中、國中及小學安裝Linux及自由軟體。

    該約有效兩年, 應該自動續約, 法文原約: http://www.aful.org/education/accord.html, 成果報告,  http://www.libresoftware-educ.org/en/,  

  2. 法國使用自由軟體的學校, http://www.libresoftware-educ.org/en/carteFranceen.html,

  3. 義大利使用自由軟體的學校, http://www.libresoftware-educ.org/en/carteItalieen.html 

  4. The Linux for Schools Project, 英國倫敦 St John's School in Northwood 學校支持該計畫, http://www.lfsp.org/

  5. http://k12linux.mesd.k12.or.us/

  6. Linux for Schools, 紐西蘭的計畫, http://www.cce.ac.nz/schoolslinux/ 

  7. 阿根廷國會研議全球首宗自由軟體法案, http://www.cyberworksolution.com:8080/openscope/inside/inside.htm?sn=988

  8. UNESCO is handing out free Linux CDROMs to community, scientific, and educational projects in Latin America(西班牙文), http://www.unesco.org/general/eng/events/latin/

  9. Red Escolar,  墨西哥的學校用Linux計畫, http://redesc.linux.org.mx/en/ 

  10. 馬來西亞的沙巴(Sabah, Malaysia)也有類似的計畫, 連絡人: Lim Hock Song, mailto:hslim@kkipcom.com.sabah.net.my

  11. 荷蘭的相關計畫連絡人, Huub Schuurmans, mailto:twasm@aimnet.com

  12. 德國學校使用Linux的名單, http://www.rittershofer.de/info/linux/linout.htm

  13. National Botanic Garden of Belgium, 比利時國家植物園, 連絡人 Alain Empain, mailto:alemp@br.fgov.be

  14. Adult school in Visalia, California, 成人教育, 連絡人 Steve Winston, mailto:xee@psnw.com

  15. Canada's SchoolNet, 加拿大的學校網, 以Linux架設教室攝影機, http://www.schoolnet.ca/home/e/

  16. K-12Linux in Schools Project, http://www.riverdale.k12.or.us/linux/, or, http://k12linux.mesd.k12.or.us/ 

  17. Linux Terminal Server Project, http://www.ltsp.org/index.php

  18. Riverdale K12's Linux in Schools Project 

    AFUL (French Association of Linux and free software Users) reached an agreement with the French Ministry of Education in October 1998 to install Linux in schools 

    Educational Operating System & Software (edos): This site ss provided to further the development of a version of the free Linux Operating System for educational purposes. We're calling it "edos" 

    Ravi Sundaram, The Sarai Project <http://www.sarai.net>, posted on Cultural Exchange via Internet - Opportunities and Strategies. Forum of the House of World Cultures, Berlin, FORUM1 Digest2 for Thursday, August 05, 1999

    Harsh Kapoor: Options For India: Internet for the Masses? (nettime maillist, Wed, 16 Jun 1999) 

應用軟體

  1. Openoffice, http//beta.wsl.sinica.edu.tw/~ycheng/mi/sun/

    讀 Power Point中文沒問題, 檔案比較大的那一個可以讀中文, pre-release版, 有問題

  2. LinuxForKids, 兒童用的 Linux, http://www.linuxforkids.com/index.html

  3. 投影片

    1. K12Linux: The Linux in Schools Project, http://k12linux.mesd.k12.or.us/linuxexpo/K12Linux.html

    2. Is Linux ready to be your next desktop OS? , http://www.riverdale.k12.or.us/linux/ncce/

    3. 　

  4. 　

參考資源

推動自由軟體的國家, http://freenix.aksports.com.tw/mao/country.html 

  1. 921圖書館服務隊, http://stmail.fju.edu.tw/~a8810030

  2. Linux 中文文件計畫, http://www.linux.org.tw/CLDP/

  3. 中文 GNU/Linux 延伸安裝套件, http://cle.linux.org.tw/CLE/old/

  4. Linux With Irnews, http://www.jc104.idv.tw/linux/ 

  5. 大陸鄉村教育推手, http://www.lins.fju.edu.tw/~mao/va/china.htm

  6. 桓基科技支持的OSSAP(Open Source School Application Provider)校園自由軟體開發計畫, http://www.ossap.org 

  7. 開放視界電子報, http://www.cyberworksolution.com:8080/openscope/index.htm

  8. 我不用 .doc 檔, http://www.cyut.edu.tw/~ckhung/published/997nodoc.shtml

  9. 台灣立尼仕公司, http://www.t-linux.com.tw/index.htm

  10. 　

  1. 自由軟體協會(Free Software Foundation), 由 Richard M. stallman主導, 製定公共授權(GPL)規範軟體的流通, 主動把 Linux 納入, 形成 GNU/Linux, http://www.fsf.org/ 

  2. 開放源碼協會(Open Source Initiative, OSI), 由 Eric S. Raymond主導, 防範開放軟體被商業團體利用, http://www.opensource.org 

  3. 鮮肉(freshmeat)裡, 有 Linux 及 Open Source 的軟體名錄, http://freshmeat.net/ 

  4. Imfundo, 2000年五月開始運作。英國 Department for International Development 所屬的國際計畫, 協助非洲地區民眾受教育取得知識, http://www.imfundo.org/index.htm

  5. The Computerbank Project: Networking and Empowering with GNU/Linux, http://www.computerbank.org.au

    澳洲的義工團體, 協助低收入民眾、社區及偏遠學校運用免費的 GNU/Linux 系統。

  6. Linux 軟體種類, http://linuxfab.cx/indexCSD.php 

  7. Société pour la Promotion des Entreprises Spécialisées(SPES), 非政府組織, 協助模里西斯建立學校教育系統, http://spesmru.intnet.mu/index.htm

  8. 世界銀行的學習專案(World Links :: eLearning for Development), 在15個國家進行, http://www.world-links.org/english/

  9. Public Library of Science, http://www.publiclibraryofscience.org/ 

  10.  巴西，三十一歲的巴吉歐自一九九五年放棄業務興旺的顧問公司，創立「電腦科學民主化委員會」以來，已在巴西各地設立兩百零九所貧民電腦學校，擁有的電腦達一千四百餘台。胡利歐奧東尼社區中心是其中一個例子，是在熱心公益的電腦專家巴吉歐的協助下，以低廉價格為貧民提供電腦基本課程。以拉近貧富差距造成的電腦知識鴻溝。

  11. SEUL - Simple End User Linux, http://www.seul.org

  12. Miguel de Icaza, 墨西哥人, 製作 Ximian GNOME, http://primates.ximian.com/~miguel/

  13. The Van - Virtual Access Networks, Windows to Linux Migration Tool, http://www.thevan.com/

  14. Scholar Net, 墨西哥linux教學, http://www.nuclecu.unam.mx/~arturo/scholar/

  15. Riverdale School District 51J, http://www.riverdale.k12.or.us/; http://www.riverdale.k12.or.us/linux/ 

  16. 遠端開機, http://www.bpbatch.org/　

  17. setup a linux server to provide what diskless linux clients require to get up and running, using an IP network, http://www.linux.org/docs/ldp/howto/Network-boot-HOWTO/index.html; http://www.ltsp.org/index.php, 支援etherboot 或 netboot的網卡. 如此就可以試驗無碟終端機的可行性了.

  18. The International Partnership for Service-Learning: United Academic Study & Volunteer Service, http://www.ipsl.org/

  19. Once installed K12LTSP lets you boot diskless workstations from the server. You can use old PC's as diskless clients or buy new ones for under $200 each. K12LTSP is based on the LTSP project at www.ltsp.org, http://www.k12ltsp.org/

  20. Linux的使用情況, http://counter.li.org/

  21. 墨西哥學校擁抱Windows, http://tw.wired.lycosasia.com/linux/20010807040301.asp

  22. 　

毛慶禎
臺北縣新莊市輔仁大學圖書資訊學系
Tel: 02 29031111 ext 2334, 3244(研究室) - Fax: 02 29017405
E-mail: mao@blue.lins.fju.edu.tw
http://www.lins.fju.edu.tw/~mao/va/amigo.htm