開放式課程計畫與數位讀書會 Opensource Opencourseware Prototype System and Digital Reading Sympium

毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系副 教授http://www.lins.fju.edu.tw/mao/works/oops4reading.htm
中 華民國圖書館學會九 十六 年度「圖書館館藏與自由資訊」研習班
2007.08.08 09:00-12:00

    1. 開放式課程 (MIT's OpenCourseWare) - 20
    2. 開放原始碼理念的開放式課程原型計畫 (OOPS) - 20
    3. 開放知識庫 - MIT World™ 是個針對麻省理工學院重要公開活動提供免費和開放的隨選影片網站 - 20
    4. 讀書會的精神 - 15 mins
    5. 給發展中國家的百元美金電腦 (The Hundred Dollar Laptop-Computing for Developing Nations) September 28, 2005 8:45 AM     科技評論    Nicholas P. Negroponte 1.5 hours
    6. 結論與建議 15 mins

自由資訊奠基於自由軟體之上,從美國總統羅斯福宣示四大自由以來,資訊自由成為自由的重要內涵之一,僅管智慧財產權的呼聲日益普及,逐 步形成人類社 會的通例,但是, 資訊本身仍然以自由為常態,專屬的限制為特例。根據自由的方式,可以把資訊分為五類:自由文件、公版著作、學術論文/著作、政府資訊、通俗著作。

Freedom of information stems on the free software.  United States President Franklin Delano Roosevelt proclaimed the four freedoms.  Freedom of information  become one of the important components of the freedom.  While intellectual property rights has become increasingly popular, the information itself is still free, limitations of information is treated as special case.  According to the liberal way, the information can be divided into five categories : free document, public domain, academic thesis, government information, general works.

1. 前言

自由不等於免費, 不過, 從取得的角度來看, 把免費的資訊視為自由資訊的一部份, 也不算離題太遠。

資訊本身希望自由,被更多的人取得、瞭解、轉載、研發,祗有生意人才期望藉著智慧財產權等手段,以個人的獲利為出發點,管制資訊的流 動。

自由流動的資訊對社會發展具有正面的價值,不論什麼動機,管制資訊本身就是社會發展的絆腳石,遲滯社會的步調。