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行政院原住民族委員會
辦理「96 年創造原住民族數位機會計畫專案」勞務採購案
(案號:96016)企劃書徵求說明

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壹、 計畫緣起
我國原住民總數 47 萬餘人,多數居住於原住民族地區,不僅受限於數位落
差,更是缺乏數位機會。因為所謂數位落差,乃是指不僅因資訊通信科技近用
落差,還包括社會落差、技能落差、民主政治落差的複雜原因。相對而言,數
位機會乃是指執行與運用資訊通信科技到教育、技能訓練方案,所受益而產生
的經濟發展(所得增加)、文化自覺與社區永續發展的整體規劃。
本會為創造原住民族數位機會,增進資訊素養,預期推動中長期創造原
民數位機會政策之考量,是以成立此計畫之辦公室,透過先期委託本計畫辦公
室順利推動之各項執行策略,預計達成以下四個目標:
一、 以計畫辦公室整合現有行政院所屬原住民族縮減數位落差所有推動計
畫,配合協調跨部會合作策略機制,增進原住民族數位機會。
二、 推動改善原住民族之資訊弱勢及縮減數位落差,積極協調及改善原住民
族資訊近用及原住民族部落社區之資訊基礎建設。
三、 主動提供系統化之資訊科學素養課程、數位學習訓練計畫、教育管道、
網路學苑課程,以及管理完善之部落圖書資訊站做為地方執行之主體,
以提升原住民資訊素養及技能,並以網路及輔導機制,增進資訊知識技
能。
四、 以成功之各種數位機會模式,擴散及推廣到國內及國際社會,以原住民
族數位機會外交為主軸,協助突破我國外交困境,並善盡資訊社會之成
員義務。
貳、 計畫時程
自簽約日起至 97 年 3 月 31 日止
參、 計畫辦公室專案說明
一、 計畫辦公室建置與人力規劃
1. 專責專案小組,計畫主持人及共同計畫主持人,皆能善於協調溝通,
且能相互提供專業知識,並能協調溝通各族群意見之專業人士,其

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中至少有 1 位需具原住民身份,3 人均需具備碩士學位以上,並具
有中央與地方政策協調與策略規劃溝通之專業背景、熟悉原住民族
事務且具原住民族教育專業背景及善於協調溝通,且能提供專業知
識,熟悉原住民族數位學習或數位圖書館建置與數位典藏運作能力
專長。
(二) 本案人力規劃,必須事前合理設計與分配權責,除各計畫主持人外,
至少應有 6 名以上之專職人力(需 1 人以上為原住民身分),其中 1
人需派駐於本會協助本案相關事宜,5 人為本案工作及分區聯絡專
責人力之專職人力,餘臨時人員至少應有 4 人以上,需提供詳細之
工作說明書與規範,並設立及維運單一諮詢服務窗口,承辦單位需
提供 1 至 2 名負責與委辦單位聯繫本案相關事宜。本案專案組織規
定(詳附件 1)。
(三) 設有專案辦公室,辦公室地點與聯絡需有專門資源規劃,不得與其
他計畫共用,該專案辦公室接受委辦機關之監督。
二、 計畫工作項目
(一) 建構原住民族數位機會相關計畫及中長期政策協調機制:
1、 建立協調機制:辦理跨部會政策協調會及跨部會資訊資源協調至少
一場,確保原住民權益納入國家型計畫政策。
2、 蒐集政策資料:定期召開專家座談會至少三場,並執行本會會議所
需各項幕僚作業及原住民低收入戶學生電腦、教會資訊站補助原則及
作業。
3、 辦理行政庶務:協助委辦機關各會議資料準備、印製、聯繫、紀錄
及追蹤事項。
4、 執行計畫作業:辦理創造原住民族數位機會四年計畫之前置作業工
作,並訂定各項執行計畫及補助要點。
(二) 建置及營運臺灣原住民族網路學苑網路平台(詳附件 2):

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1、 建置本案數位機會計畫管考系統:提供創造數位機會相關計畫所需
之計畫管理與考核環境(網站),以進行各專案計畫進度追踪、執行
控制、專案成果報告回報與收集以及執行績效之評估分析。
2、 建置台灣原住民族網路學苑:輔導、連結或協助建置下列各網站:
原住民族部落社區大學聯網、建置民族教育資源中心及資源教室聯
網、部落圖書資訊站聯網、原住民青少年文化成長班聯網、臺灣原住
民族圖書資訊中心聯網、原住民族教育調查統計資源聯網、部落學習
團體聯網專區。
3、 營運台灣原住民族網路學苑。
4、 有關本案建置硬體、軟體設備應列財產列管清冊管理。
(三) 協助委辦機關辦理縮減原住民數位落差,並創造數位機會:
1. 協助委辦機關執行相關數位落差計畫:包括整合本會舉辦及補助
地方政府、學校、社團所辦理之原住民資訊教育及資訊設備案件。
2. 規劃並辦理年度創造原住民族數位機會策略會議或研討會議。
3. 協助委辦機關執行行政院各項縮減城鄉數位落差相關計畫管理考核
所需之資料撰寫、進度追蹤、聯繫記錄、成果蒐集等各項事宜,以
及辦理縮減城鄉數位落差相關計畫成效追蹤。
(四) 輔導部落圖書資訊站(詳附件 3):
1、 輔導現有 43 個部落圖書資訊站(至少升級 4 個以上為數位機會
點或中心),並協助指導永續性營運規劃與成功模型之建立及推
廣,分期邀集部落圖書資訊站管理人員參加實務講習,並需提出相
關之執行細節規劃書、部落圖書資訊站升級數位機會中心運作手冊
及評估報告。
2、 配合本計畫所需完成部落圖書資訊站升級數位機會中心效益研究
分析。
(五) 建立資訊志工團隊:積極蒐集並整合各部落圖書資訊站,與教育部

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及青輔會之數位機會中心各輔導團隊、大專資訊志工團隊之服務配
合,並協助聯合性推廣服務。
(六) 原住民族數位機會成果展示:
1、 於平面大眾傳播媒體與網站宣傳原住民族縮減數位落差及增進數
位機會之成功案例至少 3 則報導。
2、 拍攝及編製國際化之我國執行原住民族創造數位機會之中英文成
果影片(含轉成 DVD)以每段 10 分鐘為主題,合計 50 分鐘,以廣為在
國內與國際宣傳。
3、 舉辦部落圖書資訊站成果發表會等活動,強化執行成效並宣傳年度
執行成果,並製成果報告。
4、 出版本案成果季刊(三期)。
5、 編印本會教育文化處各科業務 96 年之執行成果報告 500 本。
三、 工作項目之進度
(一) 簽約後 30 日內,得標廠商須提交本計畫之細部執行計畫書。
(二) 96 年 9 月、12 月、97 年 3 月,每月 15 日前將資料提經本會審查同
意後,出版本案成果季刊。
(三) 96 年 8 月 15 日前召集以下各承辦單位及專管單位
1、 原住民族部落社區大學(委託單位:中華民國社區教育協會)。
2、 民族教育資源中心(民族教育資源教室)(委託單位:台東大學)。
3、 原住民青少年文化成長班(委託單位:大葉大學)
4、 部落圖書資訊站(委託單位:待商)
5、 台灣原住民族圖書資訊中心(委託單位:臺灣大學)
6、 教育調查統計(委託單位:中國生產力中心)
7、 部落學習團體(委託單位:待商)
8、 臺灣原住民族數位學習中心(委託單位:宏訊數位國際公司)
9、 原住民族語線上學習教室(委託單位:網韻資訊股份有限公司)

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10、 96 年度提昇原住民資訊技能發展訓練(委託單位:北淞企業有限
公司)
召開共 5 次計畫執行推動協調會議,完成本案各項辦公室工作之協調、
整合、規畫,並提交相關營運執行企劃書提交本會審查同意後始執行。
(四) 96 年 9 月 30 日前應完成至少 22 個部落圖書資訊站之輔導訪視。
(五) 96 年 12 月 20 日前完成對臺灣原住民族網路學苑、部落圖書資訊站
之評鑑(估),並提出 97 年總體營運建議。
(六) 97 年 3 月 31 日前完成本案所有工作項目。
四、 計畫產出成果
提交之各項文件報告均以 Microsoft Word 或本會認可電腦軟體格式製
作電子檔(含 PDF 檔),並製作成光碟片(封面及書背需標明案號、案名、報
告內容、日期),連同書面資料各乙式 3 份。
項次 工作項目
計畫產出報告
建構原住民族數位機
會相關計畫及中長期
政策協調機制與專職
人力報告
1. 1 場中央策略會議紀錄。
2. 5 次計畫執行推動協調會議紀錄
3. 3 場專家座談會紀錄。
4. 96 年創造原住民族數位機會計畫辦公室計
畫推動小組會議成果報告。
5. 創造原住民族數位機會計畫跨部會資源協
調成果報告。
6. 創造原住民族數位機會計畫中長期政策規
劃書。
7. 原住民低收入戶學生及教會資訊站電腦補
助原則及作業
8. 辦理創造原住民族數位機會四年計畫之前
置作業工作,並訂定計畫中之各項補助要
點(草案)及作業計畫報告。
9. 每人學經歷、工作職責及薪資結構表
10. 每人每月出缺勤報表
11. 每人每月支援工作成果報告
建置與營運臺灣原住
民族網路學苑
1. 臺灣原住民族網路學苑營運計畫書。
2. 臺灣原住民族網學苑建置與營運績效評估
與建議報告 1 份。

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輔導部落圖書資訊站 1. 部落圖書資訊站升級數位機會中心運作手
冊。
2. 每個部落圖書資訊站安排 2 次的訪視與評
鑑報告。
3. 部落圖書資訊站營運績效評估與建議報
告。
協助委託機關辦理縮
減原住民族數位落
差,並創造數位機會
1. 建置更新維護本案計畫辦公室計畫電腦化
管考與成果呈報系統。
2. 96 年創造原住民族數位機會計畫辦公室計
畫執行成果報告。
建立資訊志工團隊
建立資訊志工團隊報告
原住民族數位機會成
果展示
1. 創造原住民族數位機會四年計畫及本案計
畫辦公室計畫紀錄及宣傳影片中、英文版
以每段10分鐘為主題共計50分鐘(含轉成
2000 片 DVD)。
2. 本案計畫辦公室計畫成果專刊季刊 2 次及
成果光碟各 2,000 本中、英文版各 1 式。
3. 創造原住民族數位機會六年計畫及本案計
畫辦公室計畫宣傳 DM10,000 份。
4. 本案計畫辦公室計畫成果展示活動 2 場
(分區)。
5. 至少 2 次部落圖書資訊站(數位機會中心)
成果發表活動。
6. 臺灣原住民網路學苑推廣文宣 2000 份。
肆、 企劃書建議規格
一、 企劃書(目錄大綱詳見附錄一)及臺灣原住民族網路學苑專案管理計畫
書大綱(目錄大綱詳見附錄二)應檢附 1 式 14 份,封面及書背應註明本
採購案名稱、案號企劃書及「投標廠商名稱」之字樣。
二、 企劃書應以 A4 規格紙張雙面印製;文字以橫排方式編排並編頁碼;並於
左側裝訂牢固。
三、 企劃書內頁依序應包括評選項目與建議書內容對照表、目錄頁數、本文
及附件。

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伍、 附件
附件 1、本專案組織規定
得標廠商須就本專案提供至少6名全專職人員〈其中1名派駐本會〉,負責本
專案相關工作之推動;專案人員於專案期間內不得兼辦非與本案有關之其他業
務。相關人力執行本專案所需之場所、設備、相關管理措施及所衍生之相關費
用等,由得標廠商自行提供或負擔。
有關專案人力之配置、資格、管理及工作職掌架構圖(含人員、職稱、工
作項目)要求,分述如下:
(一) 人員管理
1. 參與本專案全專職人員每週工作時數不得低於 40 小時,依前項說
明規定請假時,應指派代理人代理,代理人須為本專案執行人員
以外之人員,且應具備代理人相當資格。
2. 投標廠商應就人員管理方式及制度,於企劃書中提出規劃建議,
包括差勤、獎懲、人事異動、專案執行、管理系統等。
3. 投標廠商所提企劃書成本,應包括本專案全專職人員保險、薪資、
加班、年終獎金及各項相關費用。
4. 為使本計畫順利執行,對於不符專案執行需要及不善於溝通協調之
人員,本會得要求廠商更換,得標廠商應提供適當人選更換,並於
二週內完成人員交接。
(二) 工作職掌
1. 得標廠商應詳訂專案組織內每一成員之工作職掌,並配合專案執
行期間之工作調整,隨時更新。
2. 得標廠商應提出人員工作管理之具體計畫,以確保各分項工作於既
定時程內完成。
3. 計畫辦公室計畫主持人(或專案經理)應承本會指定人員之指揮,
依據專案需求,妥善督促專案組織內成員依時程完成各項工作。

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附件 2、臺灣原住民族網路學苑
建置及營運臺灣原住民族網路學苑工作項目及說明
一、 協助委辦機關建置及營運臺灣原住民族網路學苑,包括網頁設計及整合
營運更新網路平台。
二、 臺灣原住民族網路學苑架構計分三類:
1、資源平台類:計有連結建置原住民族部落社區大學聯網、建置民族教育
資源中心及資源教室聯網、部落圖書資訊站聯網、建置原住民青少年
文化成長班聯網、臺灣原住民族圖書資訊中心網路連結、教育調查統
計資源聯網、建置營造學習型部落課程資源專區曁創造原住民族數位
機會計畫管考系統建置,以上各聯網如各受補助或受託單位未有建置
網站,請協助建置,俾便聯網供各界人士瀏覽使用。
2、數位學習平台類,計分原住民族文化語言學習、原住民民族教育二項,
係將現有二項學習平台做整合,方便民眾學習,並協助委辦機關有關
委外執行之行政作業各項事宜。執行重點及說明如后附附件 1。
3、計畫管考系統:建置創造原住民族數位機會計畫管考網站
臺灣原住民族網路學苑架構附圖如下:

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臺灣原住民族網路學苑架構圖
(本工作項目含網頁設計、營運、推廣、系統維護及網路費用)
原住民族部落
社區大學
民族資源中心
曁資源教室
部落圖書資訊
建置 43 個原住民部落圖書資訊網站聯網
資源平台類
臺灣原住民族網路學苑發展架構
原住民青少文
化成長班
建置 37 個原住民青少年文化成長班聯網
臺灣原住民族
圖書資訊中心
連結臺灣原住民族圖書資訊中心,http://tiprc.apc.gov.tw 及臺
灣原住民族資訊資源網 http://tipp.apv.gov.tw 網站,以為知識
庫之來源。
數位學習平台類
建置創造原住民族數位機會計畫管考網站
原住民族文化
語言學習
營運本會線上族語教室課程
原住民族語言能力分級認證試題範例專區網站連結及 96 學年
度原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試之試題
範例及練習題網站連結。
原住民族民族
教育
建置 26 個資源中心與 114 個資源教室網站聯網。
民族教育調查
統計資源
營造學習型部
落課程資源
整合及營運本會 94 年到 95 年建置完成的臺灣原住民族數位
學習中心與生計課程平台,臺灣原住民族數位學習中心
連結原住民族教育調查統計資料網站
營造學習型部落課程
建置 13 個部落社區大學網站聯網(其中新竹縣有二個分校、
臺東縣有五個分校)
計畫管考系統
部落學習團體
課程資源

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一、 資源平台類
(一) 原住民族部落社區大學執行重點及說明
本會與教育部於 91 年核定成立原住民族部落社區大學,96 年共
補助和輔導宜蘭縣等 13 個縣市成立 13 所部落社區大學的成立。
本項重點工作即為輔導整合並建置營運更新各原住民族部落社區
大學發展出符合自己地方特色的網頁內容資料,並整合於統一入
口中,讓原住民各部落大學都可以使用與學習。(原住民族部落社
區大學名單如附件 2-1)
(二) 原住民族教育資源中心/資源教室執行重點及說明
本會自 87 年起,依據原住民族教育法補助鼓勵各縣市之國
中小學於學校內設置民族教育資源教室暨民族教育資源中心(以
下簡稱資源教室或資源中心),以具體實踐原住民族教育法,為原
住民族教育紮根。本會亦於每年之業務計畫中,針對已設置資源
教室暨資源中心之學校進行業務評鑑與輔導(現共有資源中心 26
處、資源教室 114 處,名單如附件 2-2)。
本項重點工作即針對已建置完成的資源教室與資源中心進行
網路輔導評鑑,並將其中優良學校之原住民族教育教材重整規劃
數位學習課程納入臺灣原住民族網路學苑。
(三) 原住民族青少年文化成長班執行重點及說明
96 年本會補助各民間團體共將成立 37 個青少年文化成長
班,(名單如附件 2-3)主要是以文化為根,各班依師資專長、實
施課業輔導、閱讀習慣品德教育、生涯規劃、外語與資訊能力的
培養,是原民會在部落的一個學習型組織。本項重點工作是建置
37 個原住民青少年文化成長班的聯網。
(四) 原住民族部落圖書資訊站執行重點及說明

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本會於 92 年起迄今陸續補助地方政府一共建置有 43 個部落
圖書資訊站,(名單如附件 2-4),期望能藉著推動原住民部落上
網,由部落社區做導入點,來達到創造就業市場,提昇數位內容
產業,推動數位服務,建立便民服務數位管道、減少部落社區數
位落差、落實部落社區聯誼、整合部落社區資源、推動部落社區
e 化等目標,進而帶動產業發展以創造市場經濟,本項重點工作是
輔導各站建立發展符合自己地方特色的網頁內容資料營運更新,
並予聯網。
(五) 臺灣原住民族圖書資訊中心資源專區執行重點及說明
連 結 本 會 設 置 「 臺 灣 原 住 民 族 圖 書 資 訊 中 心 」
http://tiprc.apc.gov.tw/)。及「臺灣原住民族資訊資源網」
http://www.tipp.org.tw/),以提供完整的原住民族網路資源與
資訊服務。原資網以原住民族入口網站為構想,期能涵括各項原住
民族事務之數位資源,整合原住民族相關網站,以及原住民族計畫
研究成果,提供親切便利的原住民族資訊整合網站,本案現委由臺
灣大學圖書館經營,本項重點工作是建立聯網機制,以期提供學習
者豐富之原住民族資料庫及所需之文件與網路資源。
(六) 原住民族教育調查統計資源專區執行重點及說明
連結本會原住民族教育調查統計資料,以提供社會大眾瞭解並
研究原住民教育文化發展情況。
(七) 營造學習型部落課程資源專區執行重點及說明
本會為協助原住民部落透過學習型組織的運作,自主發展特殊
優勢條件與世界接軌,辦理「部落社區產業發展」、「部落社區新風
貌」及「營造學習型部落與社區」相關計畫,並透過相關課程設計
培訓原住民營造學習型部落與社區發展人才。本項重點工作是彙集
上述資源並規劃一營造學習型部落課程資源區。

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(八) 部落學習團體資源專區重點及說明
本會為藉部落學習團體的運作提升部落學習風氣與文化素養,
進而營造部落社區的「造人」、「造景」、「造產」目標;並培訓課程
之講師級人才與成為部落社區成人教育的推動實踐者,以使部落的
文化發展永續經營,共同課程有瞭解中央政策、認識原住民教育、
文化傳承及產業發展特性;核心課程培養部落學習團體領導種籽之
專業能力;實習課程學員共同訂定學習契約並赴部落實際田調研
究。本項重點工作是彙集上述課程資源並規劃一部落學習團體資源
專區。
(九) 建置創造原住民族數位機會計畫管考網站執行重點及說明
本項工作需說明計畫目的、計畫實施、執行方向與策略營運更
新,並連結臺灣原住民族網路學苑與計畫管考系統,統整規劃創造
原住民族數位機會管考的實施環境,包含提供網路學苑資源平台類
各系統的業務管考,以進行各專案計畫進度追踪與控制、專案成果
報告之回報與收集、執行績效評估分析。
二、 數位學習平台類
(一) 原住民語言文化學習執行重點及說明
1. 本會於 94 年完成九年一貫族語教材第 1 階~第 3 階線上課程建
置,合計涵蓋 40 種方言別,共 120 課(即 1200 單元),可提供族
語生活情境初級基礎應用。後續並已進入 95-96 年建置第二階段
擬增購部份,為九階課程的第 4 階~第 9 階。原住民族語言數位
課程內容總體規劃由淺入深,適用於不同程度、不同需求之學習
者,期待能讓更多人因此而受惠。本教材依循一貫之發展應用概
念,亦持續符合教育部推動之 LOM 標準,促進教學資源之交流
應用。本項重點工作即將上述課程教材內容重整規劃建置以及營
運與推廣。

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2. 本會原住民族語言能力分級認證試題範例專區網站連結及 96 學年
度原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試之試題範例及
練習題網站連結。
3. 協助規劃原住民族語言能力分級認證試題範例專區網站及 96 學年
度原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試之試題範例及
練習題網站整合建置及營運。
(二) 原住民族民族教育執行重點及說明
1. 臺灣原住民族數位學習中心
(網址 :http://elearning.tacy.gov.tw)已分年建置完成
(1) 94 年:臺灣原住民族文化歷史學習網 53 門(四類:歷史、文
化與生活、藝術、文學)課程建置
(2) 95 年:臺灣原住民族文化歷史快樂兒童學習網 15 門(分初、
中、高三級)課程建置
(3) 96 年:臺灣原住民族數位教材資源中心(規劃建置中)
2. 生計課程建置重點及說明
94年度完成如何創業、觀光休閒事業經營與管理、傳統工藝製作…
等三門課程製作,課程建置重點以符合原住民社會一般需求的應
用課程為主。本項重點工作即將上述課程教材內容重整規劃建置
以及營運與推廣。

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附件 3、部落圖書資訊站輔導及營運績效考核項目
部落圖書資訊站輔導及營運績效考核項目
一、 召開專家會議擬定部落圖書資訊站升級為數位機會中心之輔導工作手冊
與說明。
二、 協助委辦機關依據輔導手冊,協助各地之部落圖書資訊站升級為永續性
自我營運之數位機會中心。
三、 定期實地訪視部落圖書資訊站,並協調中央各相關部會派員協助評鑑工
作。
四、 邀集各部落圖書資訊站負責人員不定期參與中央各部會舉辦之數位機會
講習會、論壇、推廣活動,並由計畫辦公室定期以分區召集負責人員分
享工作經驗,調查相關需求與提供資訊資源。
五、 進行數位機會中心績效指標資訊收集與評估、檢討與調整推動方式,並
評估各站於 97 年之退場機制。
六、 配合中央各部會現有數位機會輔導機制,提出整合部落圖書資訊站可運
用之可行性工作規劃書。
(一) 協調改善原住民族資訊近用及原住民部落社區之資訊基礎建 設,
並需提出高度可行性之工作計畫與期程。
(二) 依據資訊通信載具、資訊通信裝置、軟體工具、內容/服務、服務
與近用服務提供、資訊素養與社會融入、治理/公共政策七項概念或
其他提升科學、資訊素養之理論,整合性提出未來中長期規劃建議
報告書,並需符合研考會規定辦理。

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陸、 附錄
附錄一企畫書目錄
壹、 計畫緣起
貳、 計畫目標
參、 計畫架構
肆、 實施策略與方法
伍、 工作項目、預定實施進度及查核點(應詳列全部計畫及各工作項目之每
預定實施進度及查核點,且以甘特圖表示。)
陸、 人力資源需求(應包括預定參與計畫有關人員之配置狀況、參與計畫人員
之個別學歷及相關經歷、在本計畫所任職務及投入人月。)
柒、 軟硬體架構規劃
捌、 經費需求及其計算方式
玖、 預期效益及績效指標(條列式說明)
壹拾、 投標單位介紹
一、 投標單位簡介(包括主要業務、組織架構、近三年財務結構狀況、組
織人員素質及組成)
二、 計畫管理能力
三、 品質管理能力
四、 過去履約紀錄、經驗、實績

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附錄二
臺灣原住民網路學苑專案管理計畫書大綱
壹、簡介
一、目的
二、範圍
三、參考資料
貳、專案組織
一、組織概述
二、專案工作小組
(一) 專案負責人
(二) 行政支援
(三) 軟體開發
(四) 品質保證
(五) 軟體建構管理
(六) 系統測試
三、專案人員分工職掌表
四、專案協調方式
參、專案管理計畫
一、工作項目說明
二、專案進度
三、專案稽核點
四、交付項目及時程
肆、專案管理及控制
一、管理目標

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二、專案控制及評估
(一) 進度與成本控制
(二) 品質保證
(三) 風險評估及管理
(四) 建構管理
(五) 問題追蹤管理
(六) 技術評估與稽核
三、測試管理
(一) 測試計畫
(二) 測試報告
四、系統建置(含儲存設備)計畫
五、系統維運管理
六、專案報告
(一) 每週工作記錄
(二) 每月定期會議
(三) 月工作報告
(四) 特殊會議
伍、附件:以 Project 軟體製作的整體專案管理電子檔

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附件 2-1 原住民族部落社區大學名單
項次 縣市別
住址
1
宜蘭縣原住民部落社區大學 260550 宜蘭縣羅東鎮禮運路 55 號
2
花蓮縣原住民部落社區大學 97446 花蓮縣壽豐鄉豐山村 5 鄰魚塘 27 號
3
臺北市原住民部落社區大學 臺北市忠孝東路 3 段 248 巷 30 號 4F
(懷生國中內)
4
台北縣原住民部落社區大學 24257 台北縣新莊市中正路 510 號
5
桃園縣原住民部落社區大學 336 桃園縣復興鄉高義村 3 鄰 28 號
6
新竹縣原住民部落社區大學 30210 新竹縣竹北市光明 6 路 10 號(新竹縣教育局)
7
苗栗縣原住民部落社區大學 36047 苗栗縣泰安鄉錦水村 4 鄰 12 號(汶水國小)
8
嘉義縣鄒族 kuba 部落社區大
60594 嘉義縣阿里山鄉樂野村 1 鄰 22 號
9
南投縣原住民部落社區大學 54552 南投縣埔里鎮鯉魚路 25 號
10
高雄市海洋民族大學
高雄市前鎮區翠亨北路 390 號
11
屏東縣原住民部落社區大學 900 屏東市豐榮街 50 巷 7 號原住民文化會館
12
台東縣原住民部落社區大學 台東縣政府教育局社教課(950 台東市博愛路 306
號)
13
台中縣原住民部落社區大學 台中縣豐原市陽明街 36 號

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附件 2-2 原住民族教育資源中心/資源教室名單
主管縣市
鄉鎮
資源中心
資源教室
主要族群
台北縣政府 烏來鄉
烏來國中小
泰雅
汐止市
樟樹國小
樟樹國小
阿美
(2 中心)
樹林市
彭福國小
阿美
(5 教室)
土城市
頂埔國小
阿美
新莊市
丹鳳國小
阿美
新店市
新和國小
阿美
桃園縣政府 大溪鎮
仁善國小
阿美
(2 中心)
僑愛國小
阿美
(2 教室)
復興鄉
羅浮國小
泰雅
三光國小
泰雅
新竹縣政府 尖石鄉
嘉興國小
賽夏泰雅
(2 中心)
秀巒國小
泰雅
玉峰國小
泰雅
(9 教室)
新光國小
泰雅
石磊國小
泰雅
新樂國小
泰雅
尖石國小
泰雅
五峰鄉
五峰國小
五峰國小
泰雅
桃山國小
泰雅
花園國小
泰雅
苗栗縣政府 泰安鄉
汶水國小
汶水國小
泰雅
(1 中心)
象鼻國小
泰雅
(8 教室)
泰興國小
泰雅
泰安國中小
泰雅
清安國小
泰雅
南庄鄉
蓬萊國小
泰雅
東河國小
泰雅
南庄國中
泰雅
台中縣政府 和平鄉
和平國小
泰雅
(1 中心)
達觀國小
泰雅
(5 教室)
博愛國小
泰雅
梨山國小
泰雅
自由國小
泰雅
和平國小
泰雅
彰化縣政府 彰化市
彰化國中
南投縣政府 信義鄉
同富國中
布農
(3 教室)
信義國小
布農
(2 中心)
仁愛鄉
仁愛國中
泰雅
春陽國小
泰雅

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南豐國小
泰雅
嘉義縣政府 阿里山
達邦國小
達邦國小
(1 中心)
山美國小
(2 教室)
台南縣政府 永康市
社教中心
高雄縣政府 桃源鄉
桃源國中
布農
(1 中心)
建山國小
布農
(7 教室)
興中國小
布農南鄒
三民鄉
三民國中小
布農
民生國小
布農
六龜鄉
寶來國中
布農
茂林鄉
茂林國小
魯凱
多納國小
魯凱
高雄市政府 前鎮區
明正國小
(2 中心)
前鎮國中
(1 教室)
翠屏國中小
屏東縣政府 霧台鄉
霧台國小
魯凱
(1 中心)
瑪家鄉
瑪家國中
排灣
(18 教室)
三地門
青葉國小
排灣
口社國小
排灣
三地國小
排灣
泰武鄉
泰武國中
排灣
武潭國小
排灣
來義鄉
文樂國小
排灣
南和國小
排灣
望嘉國小
排灣
春日鄉
春日國小
排灣
力里國小
排灣
古華國小
排灣
獅子鄉
楓林國小
排灣
丹路國小
排灣
內獅國小
排灣
牡丹鄉
牡丹國小
排灣
滿州鄉
長樂國小
排灣
宜蘭縣政府 南澳鄉
南澳中學
南澳國小
泰雅
碧候國小
泰雅
(1 中心)
東澳國小
泰雅
(10 教室)
澳花國小
泰雅
金岳國小
泰雅
金洋國小
泰雅
大同鄉
大同國小
泰雅

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四季國小
泰雅
南山國小
泰雅
寒溪國小
泰雅
花蓮縣政府 秀林鄉
秀林國中
太魯閣
崇德國小
太魯閣
(4 中心)
三棧國小
太魯閣
(20 教室)
秀林國小
太魯閣
富世國小
太魯閣
萬榮鄉
萬榮國小
太魯閣
紅葉國小
太魯閣
吉安鄉
化仁國小
阿美
吉安國中
阿美
豐濱鄉
豐濱國中
阿美
光復鄉
太巴塱國小
阿美
西富國小
阿美
瑞穗鄉
富源國小
富源國小
阿美
舞鶴國小
阿美
鶴岡國小
阿美
奇美國小
阿美
玉里鎮
玉東國中
阿美
春日國小
阿美
富里鄉
永豐國小
阿美
富北國中
阿美
卓溪鄉
太平國小
太魯閣、布農
立山國小
太魯閣、布農
崙山國小
太魯閣、布農
古風國小
太魯閣、布農
台東縣政府 東河鄉
泰源國中
阿美
都蘭國中
阿美
都蘭國小
阿美
泰源國小
阿美
成功鎮
信義國小
阿美
長濱鄉
寧埔國小
阿美
台東市
豐榮國小
阿美
池上鄉
福原國小
阿美
延平鄉
武陵國小
布農
紅葉國小
布農
桃源國小
布農
海端鄉
加拿國小
布農
初來國小
布農
台東市
知本國中
卑南
知本國小
卑南
建和國小
卑南

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大武鄉
大武國中
排灣
大武國小
排灣
大鳥國小
排灣
達仁鄉
土板國小
排灣
太麻里
大王國中
排灣
金峰鄉
嘉蘭國小
排灣
蘭嶼鄉
蘭嶼中學
雅美(達悟)
朗島國小
雅美(達悟)
椰油國小
雅美(達悟)

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附件 2-3 原住民族青少年文化成長班名單
地區
文化成長班名稱
地址
高雄縣原住民婦女成長協會
高雄縣鳳山市海光里瑞光街 24 鄰 25 號 2
社團法人高雄縣原住民婦女永續發展
協會
高雄縣三民鄉民生村二鄰秀嶺巷 128 號
高雄
台灣基督長老教會桃源教會
高雄縣桃源鄉桃源村南進巷 178 號
屏東縣三地門天主堂教會
屏東縣三地門鄉三地村行政街 1 號
屏東縣三地門鄉原映排灣族文化尋根
協會
屏東縣三地門鄉賽嘉村四鄰 41 號
屏東縣瑪家鄉美園社區發展協會
屏東縣瑪家鄉三和村美園巷 85 號
屏東
屏東縣原住民水噹噹關懷協會
屏東縣瑪家鄉排灣村5鄰42號(排灣社區
活動中心二樓)
台東縣池上鄉天主堂
臺東縣池上鄉靜安路 3 號
台灣基督長老教會長光教會
臺東縣長濱鄉長濱村長光 21 鄰 67 號
96243
台東縣延平鄉桃源社區發展協會
臺東縣延平鄉桃源村 2 鄰 47-1 號
台東市建和社區發展協會
臺東市建和里建和二街 7 巷 22 號
台灣世界展望會東區辦事處(海端班)臺東縣海端鄉加拿村 1 鄰 6-3 號
台東縣台灣原住民蒙恩自強協會
臺東縣達仁鄉安朔村 2 鄰 20 號
天主教聖十字架慈愛修女會
臺東縣大武鄉尚武村政通路 33 號
台東
台東縣成功鎮天主教會
臺東縣成功鎮中華路 150 號
台灣世界展望會東區辦事處(花蓮壽豐
班)
花蓮縣壽豐鄉壽豐村公園路 72 號
真耶穌教會立山教會
花蓮縣卓溪鄉立山村立山教會 5 鄰 55 號
花蓮縣七卡樹岸文化發展協會
花蓮縣壽豐鄉池南村池南路 2 段 6 號
花蓮
財團法人天主教善牧社會福利基金會
(原青班)
花蓮縣光復鄉光豐路 34-1 號
苗栗 苗栗縣達願部落深耕教育協會
(365) 苗栗縣泰安鄉象鼻村永安 4 鄰 42
南投縣天主教山地服務研究社
(546) 南投縣仁愛鄉互助村明月巷 40 號
卡度基督長老教會
(546) 南投縣仁愛鄉中正村平等巷 45 號
南投
台灣基督長老教會青雲教會
556南投縣信義鄉地利村開信巷3鄰45-3
彰化 彰化縣原住民關懷協會
(500) 彰化市彰南路一段 395 巷 19 號

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附件 2-4 原住民族部落圖書資訊站名單
縣市
92 年
93 年
94 年
設置地點
台北縣 烏來鄉
三重市
台北縣烏來鄉忠治村 6 鄰 14 號(山)
台北縣三重市中山路12巷2弄2號(台
北縣原住民族服務中心)
桃園縣 復興鄉
復興鄉羅浮村 5 鄰 111 號 2 樓(山)
新竹縣 五峰鄉
尖石鄉
新竹縣五峰鄉桃山村 3 鄰 52-1 號(山)
新竹縣尖石鄉錦屏村一鄰四號(山)
苗栗縣 泰安鄉
南庄鄉
泰安鄉錦水村 10 鄰 62 號(山)
苗栗縣南庄鄉東河村 4 鄰 84 之 1 號
(山)
南投縣 信義鄉
仁愛鄉
南投縣信義鄉新鄉村新鄉路 72 號 2 樓
(山)
南投縣仁愛鄉萬豐村清華巷 76 號 2 樓
(山)
嘉義縣 阿里山鄉
阿里山鄉樂野村 2 鄰 56 號(山)
高雄縣 三民鄉
桃源鄉、
茂林鄉
高雄縣三民鄉民生村秀嶺巷 128 號
(山)
高雄縣桃源鄉建山村 94 之 1 號(山)
高雄縣茂林鄉多納村 1-1 號(山)
屏東縣 泰武鄉
瑪家鄉、
牡丹鄉、
春日鄉、
獅子鄉、
三地門鄉
來義鄉
屏東縣泰武鄉平和村 2 鄰 17 號(山)
屏東縣瑪家鄉佳義村 1 鄰 11 號(山)
屏東縣牡丹鄉高士村 107 號(山)
屏東縣春日鄉七佳村自強一路 18 號
(山)
屏東縣獅子鄉草埔村 4 鄰 21 號(山)
屏東縣三地們鄉三地村中正路二段
100 號(山)
屏東縣來義鄉義林村 3 鄰 62-1 號(山)
宜蘭縣 南澳鄉
大同鄉
宜蘭縣南澳鄉碧候村信義陽明巷 53-2
號(山)
宜蘭縣大同鄉四季村立勳巷 2 號(山)
花蓮縣 萬榮鄉、
豐濱鄉、
吉安鄉
卓溪鄉、
秀林鄉、
光復鄉、
壽豐鄉、
花蓮市
瑞穗鄉
花蓮縣萬榮鄉馬遠村 9 鄰 166-1 號
(山)
花蓮縣吉安鄉東昌村東海六街 74 號

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富里鄉
花蓮縣豐濱鄉豐濱村民生街 3 號
花蓮縣卓溪鄉太平村 13 鄰 60 號(山)
花蓮縣秀林鄉崇德村 95 號
花蓮縣光復鄉大馬村中華路 325 號
花蓮縣壽豐鄉月眉村月眉路 3 段 108
花蓮縣富里鄉豐南村七鄰 12-3 號
花蓮市國福里 6 鄰 64 號(國福社區活
動中心二樓)
花蓮縣瑞穗鄉舞鶴村 5 鄰 139-6 號
台東縣 金峰鄉、
台東市、
成功鎮
達仁鄉、
大武鄉、
延平鄉、
蘭嶼鄉
卑南鄉、
長濱鄉
海端鄉
太麻里鄉
臺東縣金峰鄉正興村 8 鄰 106 號(山)
臺東縣成功鎮三仙里芝田路 15 號
台東市寶桑里博愛路 16 號
台東縣達仁鄉土坂村 3 鄰 21 號
台東縣延平鄉武陵村 1 鄰 15 號(山)
台東縣蘭嶼鄉東清村 71 號(山)
台東縣大武鄉大鳥村二鄰 21 之 1 號
台東縣卑南鄉初鹿村二街 67 巷 18 號
台東縣長濱鄉三間村 12 鄰大俱來 27
號之 4
台東縣海端鄉加拿村一鄰 6-3 號(山)
台東縣太麻里鄉泰和村北橋 89-1 號
合計
15
22
6
43