學校圖書館的任務


毛慶禎 輔仁大學圖書資訊學系副教授
http://www.lins.fju.edu.tw/mao/pl/mission4school.htm
for 國立中山大學教育研究所推廣教育
93年高中圖書館學分班
2004/7/1  上次更新日期: 2004/7/15
  1. 圖書館權利書
  2. 圖書館員專業倫理
  3. 圖書館 vs. 網際網路
  4. 資訊素養標準

1. 圖書館權利書

The American Library Association affirms that all libraries are forums for information and ideas, and that the following basic policies should guide their services.

  1. Books and other library resources should be provided for the interest, information, and enlightenment of all people of the community the library services. Materials should not be excluded because of the origin, background, or views of those contributing to their creation.

  2. Libraries should provide materials and information presenting all points of view on current and historical issues. Materials should not be proscribed or removed because of partisan or doctrinal disapproval.

  3. Libraries should challenge censorship in the fulfillment of their responsibility to provide information and enlightenment.

  4. Libraries should cooperate with all persons and groups concerned with resisting abridgment of free expression and free access to ideas.

  5. a person's right to use a library should not be denied or abridged because of origin, age, background, or views.

  6. Libraries which make exhibit spaces and meeting rooms available to the public they serve should make such facilities available on an equitable basis, regardless of the beliefs or affiliations of individuals or groups requesting their use.

Adopted June 18, 1948.
Amended February 2, 1961, and January 23, 1980,
inclusion of “age” reaffirmed January 23, 1996,
by the ALA Council.

2. 圖書館員專業倫理

我國圖書館員專業倫理守則條文(初稿)及說明 / 中國圖書館學會 研訂 91.12

前言：圖書館員受社會之付託，依據民主及專業理念，為善盡社會責任， 確保服務品質，增進人民福祉，訂立本守則。

館員提供圖書資訊服務應依據民主及專業理念為之，以善盡社會責任，民主之內涵包括自由、平等及中立等三大原則，至社會責任則包括文化傳承、教育推廣 及資訊素養之培養，為確保服務品質，館員並應以熱忱、效率及自我成長方式，自加惕勵，與時俱進，於道德規範之下，完成社會期許與付託之神聖使命，又本守則 所稱館員係指在圖書館法所界定設施中從業之人員。


第一條館員應積極維護閱讀自由，並抗拒不當壓力。

館員基於維護讀者資訊權益，落實人權保障，應抗拒來自政府、商業及宗教等不當之檢查、干涉與壓力。


第二條館員應基於平等原則提供服務，不得為差別待遇。

館員提供服務應基於平等原則為之，不分性別、年齡、膚色、種族、教育、職業、宗教、黨派等因素而為差別待遇，此外，圖書資訊之提供應本於共有共享原 則為之，亦不得因館員個人因素，致其服務產生偏頗或不公平情形。


第三條館員應本中立原則，蒐集各種圖書資訊，維護讀者權益。

館員應本中立原則蒐集各種圖書資訊，以維護讀者權益，中立原則包括觀點的中立、執行業務的公正態度及不偏不倚的館藏發展計畫等。


第四條館員應努力保存各種圖書資訊，促進文化交流。

館員應努力妥善保存各種圖書資訊，包括圖書、期刊、報紙、視聽資料、電子媒體等出版品及網路資源，促進館際合作及國際文化交流。


第五條館員應重視讀者終身學習之需要，提升教育功能。

館員應重視讀者終身學習之需要，結合社區資源，提供有系統及多元學習機會，倡導閱讀活動、運用各種傳播媒體,豐富學習資源, 辦理學習活動, 提昇教育功能。


第六條館員應不斷提升讀者運用圖書資訊能力，提供最高層次服務。

館員應積極辦理各種圖書館利用教育，推廣活動、資訊服務及其他相關活動，以增進讀者蒐集、整理、組織與利用圖書資訊之能力。


第七條館員應抱持熱忱態度，積極主動為讀者服務。

館員應抱持熱忱態度，積極主動為讀者服務，熱忱態度包括讀者至上、關愛讀者及滿足讀者需求等作為，積極主動則包括便民措施、行銷圖書館及提供各種創 新服務。


第八條館員應精確、有效處理圖書館業務，提供最佳服務。

館員在工作的過程中應採用準確與科學的方法，以節省讀者的時間，應用資訊科技、採用圖書資訊相關標準與規範、熟悉圖書館相關法規及作業流程，使圖書 館業務處理更為順暢。


第九條館員應參與學術活動、吸取新知、充實專業技能，增進優質服務。

館員為提供精確之資訊服務，應具有專業之知能，其方式包括主動參加專業組織、在職訓練、自我進修及學習，並積極出席學術會議等。


第十條館員執行職務時，應嚴守業務機密、維護讀者隱私，不圖利自己或加損害他人。

館員於執行職務時，對於所知悉或持有之機密應予嚴守，對於讀者之隱私並應確實保護，此外，執行職務應以提供神聖之社會服務自加期許，不得有絲毫藉故 刁難，圖利自己甚或損害他人之行為，俾樹立館員清新守分之典範。

3. 圖書館 vs. 網際網路

閱讀是一切的根本, 網際網路不能取代圖書館。

  1. Not Everything Is on the Internet

    Google號稱可以檢索4,285,199,774頁的網頁, 祗有8%的學刊上網, 而且很貴。

  2. The Needle (Your Search) in the Haystack (the Web)

    Google、Openfind、 Hotbot、Lycos、Dogpile、Infoseek等搜尋引擎, 祗能找冰山的一角, 而且找到過時資料。

  3. Quality Control Doesn’t Exist

    我們不會從色情網站接受性教育, 也不會從Freeman Web學習政治學, 也不會從Klan網站學習族群關係, 網頁本身沒有品質管制, 任何人都可以在網路出版資訊。

  4. What You Don't Know Really Does Hurt You

    全文學刊不見得都是全文, 不知道的事會傷害人:

    1. 網路上的全文, 經常少了附註或書目等
    2. 表、圖、公式, 無法以可閱讀的形式出現
    3. 經常換刊名

  5. States Can Now Buy One Book and Distribute to Every Library on the Web—NOT!

    一小群教師製作數位教材, 以串流向全國廣播, 可能嗎?

  6. Hey, Bud, You Forgot about E-book Readers

    縮影資料、教育電視台等技術, 當初也做了承諾; 電子書能讀多久, 半小時? 頭痛、眼酸。

  7. Aren't There Library-less Universities Now?

    1994年成立的美國加州大學Monterey灣校區(California State University, Monterey Bay)是最新的大學, 當初不打算建圖書館, 五年後, 卻買進數萬本圖書。California Polytechnic State University在工程及電腦領域世界知名, 原本打算籌建全電子的圖書館, 結果是4千200萬美元的實體圖書館及內部的電子館藏。

  8. But a Virtual State Library Would Do It, Right?

    全國有一個虛擬圖書館就夠了吧! 別傻了, 數位化的版權談判, 就要花不少錢, 而且不會授權給全國使用。Questia Media花了一億二千五百萬美元數位化5萬本書, 依此推算, 40萬冊書館藏的圖書館, 要準備10億美元才夠用。數位化後的善本書怎麼辦? 丟掉嗎? 而且, 不能停電。

  9. The Internet: A Mile Wide, an Inch (or Less) Deep

    網路上的資料不會超過15年, 新的來了, 舊的丟了, 近用舊資料, 非常昂貴

  10. The Internet Is Ubiquitous but Books Are Portable

    網路無所不在, 祗有圖書是可移動的。80%的電子書用戶, 仍透過網路買書, 而不是在網路上讀書。

4. 資訊素養標準

Information Literacy [資訊素養]

Standard 1: The student who is information literate accesses information efficiently and effectively. [近用資訊有效率及效果]

Standard 2: The student who is information literate evaluates information critically and competently. [批評性評鑑資訊]

Standard 3: The student who is information literate uses information accurately and creatively. [正確有創意的運用資訊]

Independent Learning [獨立學習]

Standard 4: The student who is an independent learner is information literate and pursues information related to personal interests. [追求個人有興趣的資訊]

Standard 5: The student who is an independent learner is information literate and appreciates literature and other creative expressions of information. [欣賞文學及其他創意表現]

Standard 6: The student who is an independent learner is information literate and strives for excellence in information seeking and knowledge generation. [在資訊尋求及知識創造上有優異表現]

Social Responsibility [社會責任]

Standard 7: The student who contributes positively to the learning community and to society is information literate and recognizes the importance of information to a democratic society. [體會知識對民主社會的重要性]

Standard 8: The student who contributes positively to the learning community and to society is information literate and practices ethical behavior in regard to information and information technology. [在資訊及科技領域實踐倫理]

Standard 9: The student who contributes positively to the learning community and to society is information literate and participates effectively in groups to pursue and generate information. [在社群裡追求及創造資訊]

自我評量

  1. 我對服務單位圖書館的願景
  1. 高級中學法 (民國 92 年 01 月 15 日 修正)
  2. 高級中學圖書館設立及營 運基準, 教育部中華民國九十二年一月二十四日, 部授教中（二）字第０９１０５２３９７０號令發布
  3. 高級職業學校圖書館設立及營運基準草案
  4. 香港中學圖書館自動化和電子化情況問卷調查結果 / 香港學校圖書館主任協會, 一九九九年十月二十九日。該協會關心的議題為: 讀書會、網路學習、延伸閱讀
  5. 九十學年度全國高級中學圖書館主任業務研討會議, 國立臺南女中, 2002年5月23日、24日
  6. 圖書 館發展—促進有效的學習, 優質的學與教資源與學校, 本冊子是《基礎教育課程指引 — 各盡所能．發揮所長》系列第七冊, 針對小一至中三(國中三年級)而編, 香港特別行政區教育署課程發展議會編印, 18頁, 2002年
  7. 澳門中學圖書館電 腦化的現況與前瞻, 1995(?)
  8. 高中圖書館的經營理念 / 鄒錦秋台中二中圖書館主任, 中二中學報第三期 88年12月, http://203.71.212.1/resource/lib_management/lib-0.htm
  9. 圖書館利用教育
  1. Library Bill of Right, by American Library Association
  2. Code of Ethics of the American Library Association
  3. Herring, Mark Y., "10 Reasons Why the Internet Is No Substitute for a Library," American Libraries, April 2001, p. 76–78
  4. The Nine Information Literacy Standards for Student Learning, Excerpted from Chapter 2, "Information Literacy Standards for Student Learning," of Information Power: Building Partnerships for Learning. Copyright © 1998 American Library Association and Association for Educational Communications and Technology. ISBN 0-8389-3470-6.